學齡前2～6歲是孩子學習重要的關鍵期

我們以六大領域的能力~身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域安排多元學習的課程依孩子不同的階段學習~

我們的課程規劃分為四個部分

2～3歲快樂寶貝班~基礎生活自理能力及規律的生活作息 

這個年紀的孩子要有照顧自己的能力及規律的作息，最基本就是自己吃飯、會洗手、擤鼻涕和刷牙等常規習慣的建立，我們讓孩子在讀寶貝班時，透過老師的引導學會這些基本的生活自理能力並讓孩子習慣學校的一天作息，幫助孩子建立自主性及習慣團體生活 。

3～4歲小班~設計多元建構性遊戲

我們規劃快樂學習區的活動,加入建構性的遊戲及教具例如:拼圖、樂高積木及感官教具等，讓孩子有系統性的學習。我們不強調寫字，但會讓孩子發展運筆的能力讓孩子學習用大拇指、食指、中指三點抓握的姿勢，握住各種畫畫的工具，所以我們的孩子有自由畫畫的活動，讓孩子學習仿畫，例如：畫圓、直線、斜線等基本線條。 

4～5歲中班~學運筆、認符號和數字

我們讓中班的孩子認識常見的文字符號、數字及英文單字，幫助孩子對文字符號的啟蒙，透過遊戲來練習運筆技巧。中班的階段已具有團隊合作的能力，例如：四個人一起朗讀英文短句、全班一起演出讀者劇場。 

5～6歲大班~幼小銜接衝刺期 

大班這階段我們減少對小孩的照顧，讓大家學會完全獨立，另外也讓孩子具備基礎運筆能力能將數字或文字符號依樣描繪出來，具備這些能力，在銜接國小時不會太過辛苦。 我們也規劃主題課程進行探討活動 讓孩子們去連結，做相關的發表、資料彙整等等，這些都可以讓孩子培養解決問題及獨立思考的能力。